LHRG 李的博客

LHRG's blog

发表于 更新于 分类于 本文字数： 220 阅读时长 ≈ 1 分钟

\(\qquad\!\!\)RT，会放上做完实验写完的近代物理实验报告。今天还有点事，更多的致谢等等之后再补。

  • 塞曼效应

    老师面批后给出的建议：

    • 可以再画一张能级分裂图。
    • 建议给出具体的利用压强计算波数差的理论公式。
    • 前面的理论部分给出后面会涉及到的物理量的定义即可，无需这么详细地把书都抄上来。
    • 不要直接把参考文献的引用引用到某节的标题上。
    • 别的忘了 QAQ

  • He-Ne 气体激光器放电条件的研究

\(\qquad\!\!\)以上实验报告均使用 mpltx 文档类，由 LaTeX 排版，使用 TeX Live 2025 发行版，XeLaTeX 编译器（格式+引擎）于 PKUTEX 平台生成。仅供参考，如因此产生的任何问题，本人概不负责😈。

发表于 更新于 分类于 本文字数： 510 阅读时长 ≈ 2 分钟

\(\qquad\!\!\)今日在写近代物理实验报告时发现的一个小问题，遂记录之。

\(\qquad\!\!\)在需要插入带有层级性的子图（e.g. 图1(a)）时，使用非常简单的 subfig 宏包中的 subfloat 命令进行排版，与此同时还希望使用 hyperref 宏包中的 \autoref 命令进行便捷的超链接。这时发现，超链接形式近为 1a、1b 比较简单且与子图的 caption 中的带括号的 caption 不符，遂尝试对于 \autoref 命令生成超链接的格式进行调整。

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发表于 更新于 分类于 本文字数： 3.7k 阅读时长 ≈ 14 分钟

\(\qquad\!\!\)这应该是本站的第一篇正式博文，所以希望是一篇能够代表本站风格的有趣又不失深度的文章，在搭建博客前便计划好了，留给这个从我初识 \(\mathrm{\LaTeX}\) 起便感到困惑不解的问题——“在 LaTeX 数学模式中 & 表示对齐时前后的间距问题”。

\(\qquad\!\!\)在 \(\mathrm{\LaTeX}\) 中使用需要对齐的多行公式时，最常使用的便是 amsmath 宏包提供的 align 环境，它使用列分隔符 & 将公式进行对齐，一般情况下，& 放在等号左边。但是一个等号后的公式的长度超过正常的一行长度需要断行时，根据 GB/T 7713.2-2022，一般在二元关系符后，二元运算符前断开，所以需要将 & 放到等号右侧，而根据经典 \(\mathrm{\LaTeX}\) 入门手册 lshort-zh-cn 中所述，此时需要在等号后添加一对括号 {} 以产生正常的间距：

\(\qquad\!\!\)虽然各种 \(\mathrm{\LaTeX}\) 入门教程中都存在这一对括号，但是对于这一对括号 {} 的作用也都没有进行仔细的/原理上的讲解。而在 LLM 还没有如此发达的我的 \(\mathrm{\LaTeX}\) 初学期，简单使用搜索引擎也未能搜到相关信息，所以便一度搁置，直到这个寒假终于有精力重拾起这个问题，在 latexstudio、tse 和 AI 工具的帮助下，终于搞明白了这一对括号背后的原理及其深刻意义，倍感喜悦，遂整理成文于此，与大家一起分享下我学到的知识。

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发表于 更新于 分类于 本文字数： 407 阅读时长 ≈ 1 分钟

\(\qquad\!\!\)被誉为物院课程中时代的眼泪——现代电子电路基础及实验，从大一入学开始就大名鼎鼎，在学长学姐的强力推荐下（我现在仍强烈建议大家如此进行选课，虽然以后就不是物院的必修课了。😂），我相较于培养计划推迟了一个学期反向于2023-2024春季学期选修了 王志军 老师的理论课程：现代电子电路基础及实验（一），所以只能在2023-2024秋季学期选修实验课程：现代电子电路基础及实验（二）。

\(\qquad\!\!\)相较于繁重的普物实验，现电实验确实是非常轻松，甚至无需先修理论课程即可上手，每次课基本上开课一个小时左右即可做完实验提前离开。实验报告的要求也比普物实验松了不少，虽然数量上稍稍多了一点，放假较少的秋季学期需要写七份实验报告，按照实验名称顺序排列如下：

\(\qquad\!\!\)以上实验报告均由 LaTeX 排版，使用 TeX Live 2024 发行版，XeLaTeX 编译器（格式+引擎）于 PKUTEX 平台生成。仅供参考，如因此产生的任何问题，本人概不负责😈。

发表于 分类于 本文字数： 316 阅读时长 ≈ 1 分钟

\(\qquad\!\!\)作为倒数第二批大二才上普物实验的物院本科生，我于2023-2024学年春季学期选修 普通物理实验(2) 课程，因为普物实验对教学模式进行了一定的改革，不像往年所有实验的实验报告均需要课后整理完成（即部分实验课上即交实验报告），所以只有六个实验需要课后整理完成实验报告（但是，普物2 有不少是双周实验，按照一周的课程的时间做满基本上就能做完，所以总体来说并不比 普物1 负担更重），按照实验名称顺序排列如下：

\(\qquad\!\!\)以上实验报告均由 LaTeX 排版，使用 TeX Live 2024 发行版，XeLaTeX 编译器（格式+引擎）于 PKUTEX 平台生成。仅供参考，如因此产生的任何问题，本人概不负责😈。

发表于 分类于 本文字数： 242 阅读时长 ≈ 1 分钟

\(\qquad\!\!\)作为倒数第二批大二才上普物实验的物院本科生，我于2023-2024学年秋季学期选修 普通物理实验(1) 课程，因为普物实验对教学模式进行了一定的改革，不像往年所有实验的实验报告均需要课后整理完成（即部分实验课上即交实验报告），所以只有五个实验需要课后整理完成实验报告，按照实验名称顺序排列如下：

\(\qquad\!\!\)以上实验报告均由 LaTeX 排版，使用 TeX Live 2024 发行版，XeLaTeX 编译器（格式+引擎）于 PKUTEX 平台生成。仅供参考，如因此产生的任何问题，本人概不负责😈。

发表于 本文字数： 4 阅读时长 ≈ 1 分钟
Hello World!

发表于 更新于 分类于 本文字数： 5.8k 阅读时长 ≈ 21 分钟

十二时辰

音阙诗汀

音阙诗汀“十二时辰”系列歌曲在未统一为一个专辑时分别的专辑文案，见猎心喜，整理如下。

文案版权归 音阙诗汀 所有，如有侵权请联系删除。

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发表于 更新于 分类于 本文字数： 112 阅读时长 ≈ 1 分钟 
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%导言区
%新增命令：改变脚注的编号格式
%第一步，让脚注编号用上带圈数字
%调用 xunicode-addon 宏包
\usepackage{xunicode-addon}
\xeCJKDeclareCharClass{Default}{"24EA, "2460->"2473, "3251->"32BF}
\setmainfont{Garamond-Math.otf}
\renewcommand{\thefootnote}{\textcircled{\arabic{footnote}}}
%第二步，在页面底部的脚注内容中，取消编号的上标样式
\usepackage{scrextend}
%缩进等水平距离均可调，现使用 chat-GPT 生成的距离看上去很舒服
\deffootnote{2em}{1.5em}{\thefootnotemark\hspace{0.5em}}
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